Este proyecto tiene, como objetivo general, evaluar el impacto social de las tertulias feministas dialógicas (TFD) en contextos de formación del profesorado, como un modelo formativo de éxito en el cambio de actitudes docentes y la introducción de prácticas avaladas por la investigación en la educación del alumnado en la igualdad de género.
Lo que busca GEN-TE-FEM es:
01
Revisar la literatura científica sobre evaluación del impacto de la formación del profesorado en la igualdad de género y elaborar un sistema de evaluación cuantitativo y cualitativo de aplicación en los estudios de caso del proyecto.
02
Capacitar al profesorado participante en los estudios de caso en materia de igualdad de género en tres aspectos centrales, la educación no sexista, masculinidades y prevención de la violencia de género, a través de TFD.
03
Evaluar el impacto de las TFD en la educación en la igualdad de género en los estudios de casos seleccionados en relación a cinco dimensiones:
- Cambio en las actitudes docentes.
- Uso y transferencia del conocimiento científico aprendido a su labor educativa.
- Aumento de la capacidad crítica docente ante la educación en la igualdad de género.
- Superación de barreras que fomentan las desigualdades de género para lograr la transversalidad de la coeducación en la organización y cultura escolar.
- Nuevas aportaciones emergidos de las TFD para la educación en la igualdad de género.
04
Analizar los criterios de transferibilidad exitosos de las TFD a otros contextos de formación del profesorado.
05
Divulgar los principales resultados de la investigación a nivel de impacto científico, político y social.